數碼手機、平板電腦為我們生活帶來方便，卻讓我們失去了拿起書本的習慣，漸漸喪失這種優良的生活傳統。更不幸的，我們下一代的孩童未學會說話，便「被迫」跟隨父母一樣，終日與平板電腦作伴，令他們在成長最關鍵的起步階段，就已經對書本、甚至周圍的事物亦失去興趣，無知地剝奪了孩子從環境中探索知識的本能，同時為他們的建康帶來潛在的影響。
充斥於社交平台、視頻網站的即食資訊成為我們每日的精神食量和生活所需。 然而，正直成長階段的孩子們心智幼稚，沒有能力分辦知識的善惡、好壞，正如希臘聖腎柏拉圖在理想國一書中所說：「父母肩負為孩子提供正確知識的責任。」
為了讓孩童遠離手機和平板電腦，重拾與生俱來的好奇心和探索知識的樂趣，有本地設計師從西班牙藝術天才 Joan Miró 的畫作得到啓發，將自然藝術融入兒童書店的設計，為整個空間注入大自然的氣息，利用設計與藝術讓孩童重新對身邊環境產生興趣，同時鼓勵他們閱讀課堂以外的書本。
西班牙的宜人的氣候和環境不但影響著當地民風和文化，更培育出其獨有的藝術氣息。當地建築鬼才安東尼・高廸從樹木、人的骨胳得到啓發，開創了以源於自然、以曲線為主調的建築風格；同樣與畢加索（Pablo Picasso）、達利（Salvador Dalí）並列西班牙後現代三大藝術家胡安．米羅（Joan Miró），更加將他熱愛的大自然風景融入其超現實主義風格作品之中。
經驗豐富的設計師明白環境對孩童學習的重要性，以其睿智和心思，將胡安・米羅的超自然藝術風格與兒童書店二合為一，以設計改變他們的行為，並且引導其思考。這種革新的設計，為中國成都這個深厚好讀文化之都，帶來了新思維：書店不再只會售賣書籍，只是提供閱讀的空間，也可以是誘發孩子探索思考、全方位學習和互動的平台。
走進探索知識的樂園
文軒兒童書店分為書店區與互動學習區兩部份，服務主要圍繞教學、社交、膳食及購物四個主要元素。總面積 1200 平方米。書店內叢書及教學課程主要為 0 - 12 歲的孩童而設，另外亦為家長提供興趣班。書店除了閱讀區及互動教學設施外，亦設有家庭餐廳。
書店區總面積高達 500 平方米，以多個螺旋形的偌大書架和以圓形、曲線的裝飾陳設作佈局，劃分為書店、收銀處、禮品售賣區，以及數個分佈在區內的閱讀空間，設計師將書店區稱為書景（bookscrape）。書店有如一個充滿兒童叢書的奇妙樂園，黃與白、藍與白的主色調不但有趣，整個書店的空間亦十分舒適。
父母可以選擇與孩童在這裡共聚一倫，與孩子一起閱讀和揀選有趣的書籍；亦可以安心讓孩子在這個縱橫交錯的樂園中四處探索，發掘自己感興趣的圖書和故事，讓孩子彷佛回歸自然，體驗探索知識的樂趣。
小型「香港太空館」
設計師除了著重書店的空間，對教學的質素和成效亦一絲不苟，佔地約 700 平方米的互動教學區除了設有數個課室、工作坊教室、烘培室與及家庭餐廳，設計師巧妙地在有限的空間，打造出有如香港太空館的蛋形天象廳，透過全天域電影放映設備為書店的孩童提供各式各樣的教學節目，以不同題材啓發他們的好奇心，提高對事物的興趣。
項目詳情：
文軒兒童書店
項目：文軒兒童書店
地點: 中國成都
客戶: 新華文軒出版社與傳媒有限公司
空間設計：Panorama 泛納設計集團
總設計師：潘鴻彬
設計團隊:林穎妍, 黃穎彤, 劉嘉莉, 隋雅娟, 袁健皓
攝影師: 吳瀟峰
年份: 2019 年
面積: 1200 平方米
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資料及圖片來自：Panorama 泛納設計集團